北京八喜青少年足球俱乐部(北京出名的少儿声乐培训)
当前位置:首页 > 北京八喜青少年足球俱乐部(北京出名的少儿声乐培训)

北京八喜青少年足球俱乐部(北京出名的少儿声乐培训)


    周继明

    日本足球曾是中国足球的“手下败将”,1988年奥运会预选赛高丰文率国足东京2比0获胜出线、让主场的日本队“梦灭”。但十年后中国队已不是日本队对手,再20年后,日本队俄罗斯世界杯上踢出最精彩的“亚洲小个子足球”、险些淘汰比利时队进世界杯8强,而早早亚洲40强赛被淘汰的中国队甚至连12强赛与日本队交手的机会都没有了。连亚冠赛场上挥金如土打造出的恒大、坐拥保利尼奥、塔利斯塔、埃尔克森三大巴西外援,却半决赛主客场0比3被J联赛面临降级危险的浦和红宝石羞辱。
    中日足球间迅速被拉大的差距原因何在?差距究竟在哪里?
    在技战术层面,还是教练水平,或者是球员体能、乃至更基础的青训……?
    偶然听说北京八喜俱乐部有四名日本教练在执教青训,我大喜过望。若中国足球想学习、借鉴日本足球经验,最好途径是什么——千里迢迢、兴师动众去日本考察?还是坐一小时地铁,去虚心向这四位日本教练请教?我立即联系了俱乐部总经理郭奥……
    日前,我和金汕老师在下午训练前的间隙采访了四位日本教练。随后,又以书面形式向他们提出诸多有关青训、体能、高考等问题,日本教练非常认真的回答了这些问题。
    问:日本足球有“青少年训练大纲”吗?
    答:有,但日本叫“指导方针”。日本足协颁布了多个青训“指导方针”,有针对教练员,还有针对青训球员父母的。除不同年龄段的指导方针,还专门有5岁以下孩子的训练手册。
    问:“大纲”中跑、跳、力量的标准(以U17为例)数据都是多少?跑包括30米、100米、800米、12分钟跑,越详细越好,跳、力量……
    答:关于体能训练数据标准,日本足协采用的是VO2Max(一种以在达到、或接近最大心率条件下,争取最短时间跑出最远距离的有氧训练。通常在跑步机上由慢到快完成6组800米,或中间休息2分钟、总距离跑到10公里)。或根据日本足协的fitness project来制定测试的方针。我们几个人没有具体数据。
    问:前一段时间中国手机上能看到一个视频,日本幼儿园、或小学低年级,看上去身高很矮的孩子们练体操,在一个不大的教室里侧手翻、倒立走、分腿横跳跳箱……是所有的孩子都有这样的体操课吗?还是挑出来有体操特长的孩子?
    答:相比于其他国家,日本学校的育课程项目更多、更丰富。规定所有学生都必须接受跳箱、单杠、体操,及各种球类的体育课内容。更早从幼儿园开始就有很多体育课。
    问:有报道说,日本小学低年级学生每天要200米跑道跑很多圈(约2000米),高年级学生经常跑4000米,具体情况如何?
    答:日本小学体育课没有跑4000m的课程,一般是跑800m。
    问:日本中小学每周有几节体育课?项目是如何分配的?他们每天放学后用多长时间完成作业?
    答:日本中小学体育课平均每周3节,体育课项目根据开发该年龄段学生身体素质来设置,如捉迷藏、球类、游泳、田径等。日本中小学生也有课后作业,很多踢球的孩子也要先做完作业再去踢球。没人会放弃学习去踢球,很多教练都有严格的要求,足球教练会经常与各科老师交流,学习成绩下降要暂停上场比赛资格。训练一般是下午下课、学生完成作业后进行两小时左右,训练结束的晚有时会到晚上十点,所以睡眠不足是很多日本踢球学生的常态。

    问:不久前有一个新闻,日本上尾半程马拉松,有73名大学生(业余运动员)成绩在1小时5分59秒内,比当年中国专业运动员半程马拉松最好成绩1小时6分00秒成绩更好,日本人有更好的长跑天赋吗,还是从小就有更好的训练和习惯?
    答:虽有人认为日本人长跑天赋很好,但我们认为天赋都差不多,日本长跑、马拉松成绩很好更多是后天努力,是刻苦训练的结果。上尾马拉松普通人和专业运动员都可参加,日本田径专业大学生能跑出那个成绩并非不可思议。
    问:日本足球运动员给人留下了奔跑能力很好的印象,长友佑都12分钟跑3600—3800米,是日本球员中最好的、是中等的?平时训练各俱乐部队测12分钟跑,或不同跑跳、力量项目的体能吗?数据如何,世界各国足球俱乐部这方面的数据不属于机密吗?
    答:相比于技术,体能是长友佑都的优势,他32岁了能一直保持优秀体能也源自于刻苦训练。大多数日本队员都非常重视技术,但同时也非常重视体能,一刻都不放松,体能保持的都很好。但足球毕竟不是田径,是结合球的项目,要以技术训练为主。现代足球与体能训练的关系应是这样:技战术训练中要设定高负荷,并提高有氧能力。日本J联赛各俱乐部为更好管理队员身体状态,有各种体能数据资料,但日本足协没有。
    问:日本大学录取制度是怎么样的?只以各科分数总数录取、还是除高考分数还有其他方面综合考虑?一年只一次高考,还是不只一次,是全国严格按分数线统一录取,还是各大学根据自己标准录取?
    答:日本的高考,一般分为两次考试,即一般入试和各个大学的自主招生考试。
    一般入试
    所谓一般入试,也叫做中心考试。日本举行“大学入试中心考试”由日本独立的行政机构“大学入试中心”组织,是日本全国大学共同的入学考试,试卷内容全国各地一致。对于想以日本国公立大学为目标的学生来说,中心考试是必须参加的。全日本会统一安排在每年1月下旬某周六、周日两天进行。
    中心考试一共设有六个大类,分别是国语、地理和历史、公民、数学、理科和外语,在数学和理科中还各分为I和II。
    以2018年日本高考为例,考试首日的考试科目及满分分数分别为:世界史A(100分)、世界史B(100分)、日本史A(100分)、日本史B(100分)、地理A(100分)、地理B(100分)、现代社会(100分)、伦理政治经济(100分)、政治经济(100分)、伦理(100分)、国语(200分)、英语(200分)、英语听力(50分)、德语(200分)、法语(200分)、中文(200分)、韩语(200分)。第二天的考试科目及满分分数:化学1(100分)、地学1(100分)、物理1(100分)、理科综合A(100分)、理科综合B(100分)、信息相关基础(100分)、会计(100分)、数学2(100分)、数学2及数学B(100分)、数学1(100分)、数学1及数学A(100分)、工业数理基础(100分)、生物1(100分)。同时,除国语外,每个大类中都会分一些小的科目供学生选择。例如:选择考理科I的学生,可在“物理基础”,“化学基础”,“生物基础”,“地学基础”中选择一门考即可。考生可根据报考学校要求,选择2到3个大类考试即可,不用考所有大类。考试成绩一般会在考试后10天内公布,届时考生可根据考试情况决定报考学校和专业。
    二次考试
    日本各类大学在招生时有很大的自主性,考生的大学入试中心考试成绩只是判断学生学力的基准之一。一般的大学会在每年春季开学前的2、3月份组织面向报考本校的考生自主考试,考试科目由各个大学自行决定,主要测试考生的专业知识水平。
    最后,学校将会对考生两次考试的成绩进行综合评定,择优录取。
    问:请介绍下日本足球高中联赛和大学联赛的赛制,主客场赛制?都有多少支球队参赛,升降级?有几个级别?大学生联赛球员有收入吗?
    答:日本高中足球联赛“全国高校サッカー选手権大会(ALL JAPAN HIGH SCHOOL SOCCER TOURNAMENT)”,全国各都道府县共产生48支队参赛。每年8月开始预选赛,直到次年1月份全国大赛结束,跨度5个月,是日本高中足球赛事中参与度最高、普及度最广、影响力最大的比赛。主办方为日本足协、日本高中体育联盟,及以日本电视台NTV为主的43家电视台。各都道府县只有一个队晋级全国大赛,由于东京都球队多,分为AB两大赛区,有两个队参赛。
    第96届日本高中足球锦标赛,各都道府县(1都1道2府43县)共4093支队参加预选赛,皆为日本全国高校体育联盟足球部加盟学校,比赛采取单场淘汰制。全国高中联赛夺冠,成为所有踢球高中生的最终目标。
    4093支参赛队,总人数至少超过10万,形成日本高中足球的雄厚基础。众多水平相当的队员,彼此间差距很小,比赛非常激烈。反观中国足球高中年龄段队员间差距太大,导致缺乏竞争
    日本高中足球联赛每个县(相当于中国的省)预选赛有一百多支球队参赛,单场淘汰赛,晋级须一路过关斩将,击败众多对手,其残酷可想而知。失利,便意味着告别全国大赛,每场比赛都要赌上球员三年的理想。
    全国大赛仍采用单场淘汰制,赛程非常紧密。首轮16支队轮空,另32队淘汰出16队,第二轮32支队打1/16决赛,直至决出冠军。决赛场地皆日本最知名的体育场,如埼玉2002年世界杯球场,决赛上座人数超过5万,让球员从小就有在巨大关注下踢球经验。主办方为赛事正常运转,签约了可口可乐等国际知名赞助商。
    2019年1月14日,第97届日本高中足球联赛决赛在青森山田和流经大柏之间展开,比赛吸引了54149名观众,数十家媒体全方位报道。最终青森3比1击败流经,三年内两度夺冠,流经则连续两年屈居亚军。两队都7天打5场比赛(第一轮比赛轮空)。
    从1917年举办首届比赛以来,每年一届,至今已97届(1941至1945年因战争停办)。第94届比赛参加预赛球队多达4144支,决赛当天东京国立竞技场观众多达54090人,比大多数场次世界杯比赛观众人数都多。

    日本大学生比赛有三项传统赛事。一、全日本大学足球选手权大会(决赛单场淘汰,预选赛主客场);二、总理大臣杯全日本大学足球赛(杯赛性质,单淘汰赛,16队参赛);三、株式会社杯挑战足球赛(地区选拔队对抗性质)。
    全日本大学足球选手权大会(日本大学生联赛)创建于1952年,预选赛为各地区大学足球联盟联赛,地区联赛排名前列球队进军全国大赛。全国大赛24支参赛队构成如下:北海道(1)、东北地区(2)、北信越地区(2)、关东地区(5)、东海地区(3)、关西地区(4)、中国地区(2)、四国地区(1)、九州地区(3)、总理大臣杯冠军(1)。
    赛制与高中联赛全国大赛单场淘汰制相同,但球队少一半。第一轮有8队轮空,另16支队单场淘汰出8个队,然后16支队捉对厮杀直到产生冠军。日本大学生足球队曾7次夺得世界大学生运动会冠军,也曾多次在日本“天皇杯”上淘汰J联赛球队。大学生的本分是学业,所以大学生联赛球员没收入,但提前与J1俱乐部签订职业合同的球员有收入。

    问:在中国都知道,日本高中联赛决赛几万人现场观赛,电视直播。决赛门票什么价格?都什么人去看决赛?
    答:高中足球与高中棒球是日本体育界的传统大赛,也形成了固定的传统观众群,就仿佛是每年1—2次美妙的风景线。
    问:J联赛顶尖球员最高收入和最低收入分别是一赛季多少美元?
    答:最高收入是伊涅斯塔年薪2352万欧元,最低收入根据签订合同而定。
    问:日本球员退役后大多选择了什么职业,除做教练及与足球相关工作外,有多少选择了足球之外的工作,最典型都有谁?请举几个例子。
    矢野マイケル 1979年1月22日出生。曾效力足球队:鸟栖砂岩足球俱乐部,退役后成为音乐家,为玉木宏(ALL MY LIFE)歌曲作词。
    石塚啓次(Ishizuka Keiji) 生日:1974年8月26日。曾效力球队:名古屋八鲸,退役后和好友合作开设东京热门地标 Rock Steady Bar 之后,二人创立了男士街头服饰品牌 Wacko Maria。
    柳本啓成 1972年出生,曾效力球队:广岛三箭。退役后经营室内足球场。
    山田隆裕 生日:1972年4月29日,曾效力球队:仙台维加泰。退役后贩卖哈密瓜味面包。
    大野俊三 生日:1965年3月29日,曾效力球队:鹿島鹿角、京都不死鸟。退役后做过公司社员,经营过居酒屋,做过金属加工工人
    石塚啓次 1969年出生,曾效力东京绿茵。退役后和退役球员森敦彦一起成为时尚设计师,创立wacko maria品牌。
    都筑龍太 1978年4月18日出生,曾效力大阪飞脚、浦和红宝石、湘南比马。退役后成为政治家,2015年当选琦玉市议会议员。
    千代反田充 1980年6月1日出生于日本福冈,曾效力于磐田喜悦、名古屋鲸八、新泻天鹅、福冈黄蜂。退役后成为朝日啤酒会社社员。
    磯貝洋光 1969年4月19日出生,曾效力浦和红宝,后成为实习木匠。
    内田利広 1972年8月12日出生,曾效力大阪樱花,退役后成为公务员。
    宮本恒靖 1977月2月7日出生,效力于大阪钢巴、萨尔茨堡红牛、神户胜利船。退役后做过解说员、足球杂志编辑,现任大阪钢巴主教练。
    问:现役日本国家队队员中,都谁是大学毕业,都是哪所大学、什么专业毕业的?
    答:现役日本国家队队员中,只有东口顺昭(Masaaki Higashiguchi)读完中学先后又毕业于福井工业大学和新泻管理大学;丹尼尔·施密特(Daniel Schmidt)日本中央大学足球部;长友佑都(Yuto Nagatomo)日本明知大学三人有大学学历,但在J1和J2职业联赛中,大学学历的球员比例很高。
    和其他国家相比,日本大学毕业的球员比例很高,这是日本足球的一大特征。足球和学业兼顾非常重要。
    问:日本足球运动员是如何练体能的?是一切训练都围绕着球,还是有专门力量、速度、弹跳的训练?体能训练是各俱乐部自己掌握,还是日本足协有统一要求?或者球员在中小学时已经打下体能的全面基础,有任何年龄段能反映出日本足球运动员体能水平的数据吗?如100米跑多少,深蹲、卧推、立定跳远……的数据?
    答:日本球员16岁前是结合球训练为主,力量、速度、弹跳会结合到训练之中,没有单独针对力量、速度、弹跳的训练。16岁后会有一些力量、速度、弹跳等方面的无球专项训练(包括开头提到的VO2max有氧训练)。日本足协对体能没有统一要求,所以没有相关数据。
    问:日本女足身高不高,但经常比赛最后关头上演逆转,是因为她们有最好的体能吗?有没有她们12分钟跑,或奔跑方面的数据?日本女足球员是职业的,还是半职业,或者是业余的?日本女子国家队里有多少大学生毕业的球员?
    答:我们手头没有日本女足球员相关的体能数据,日本女足95%以上是业余球员,一边工作一边踢球,大学毕业的不在少数,但目前没有具体统计数据。
    问:四位日本教练来中国多年,以你们的观察,中国球员与日本球员相比,最大的优势和劣势分别是什么?
    答:中国有很多很有潜力的球员,但很多人由于在青训早期阶段没得到正确指导,养成了很多坏习惯,影响了他们潜力的发挥。另外,把学业和足球割裂开,造成了球员语言表达能力、理解力、交流能力,逻辑思维能力的不足,造成球员综合能力的欠缺。
    问:以四位日本教练来中国多年的观察,中国足球最大的问题在哪?中国足球最应该向谁学习,巴西、德国、西班牙,还是日本?日本足球学的是谁?巴西,还是西班牙?
    答:关于中国足球风格,如果未来中国足球无法确立自己的风格,无论学哪个国家,巴西、西班牙、德国,都无法实现提高足球国力的目的。而且不应该只学欧洲。从文化上、身体条件上很相似,在培养教练员上也有成功经验的日本足球,也有好多经验值得中国足球借鉴。
    另外一点我们不理解的是,很多足球青训的学生学习很不正规,平时训练场、宿舍、餐厅三点一线,几乎不学习。这怎么可能?如此培养出的球员在理解力、创造力上会有很大障碍。这是我们最不理解的一件事。
    其实足球也是个教育、全面发展和如何学会做人的过程。中国的孩子很多由家长背书包、家长也经常在场边“干涉”孩子踢球,日本孩子很早就自己管理自己的事情,包括在足球场上自己做决定,吃完饭打扫卫生。我们在中国做青训,发现比赛结束后垃圾乱扔,在日本从很小就养成不乱扔垃圾的习惯,经常要把垃圾带回家处理。好的习惯要很长时间形成,但坏习惯一天就学会了。
    我们也看到,中国足球有球员都U17了,还不会在场上自己做决定、还不能控制情绪、不会为别人着想。这不仅影响他场上的发挥,也会影响他今后球场外的生活。
    简单来说,日本足球首先学习和借鉴了德国的运营机制和运营方法。之后还向巴西学习足球技术,毕竟仅仅靠体制是不能踢进世界杯的,还是需要实实在在的技术。
    在借鉴巴西足球的踢球技术之后,日本足球也逐渐形成了更适合自己的日本足球风格。
    问:欧洲青训好像有这样一个原则,参加青训的学生去训练的距离公共交通不得超过半个小时,日本足球青训有相似的规定吗?如果有队员的距离超过了这个时间、或后来搬家了会怎么样?
    答:日本足球青训大部分都在学校里,基本不存在路上时间太长的问题。而且青训都是以队员为中心、为培养人才为中心,如果有天赋的孩子路上很远、或搬家了,原来的教练会向离他近的教练、他的新教练推荐他。
    问:日本的U17、U20国家队时如何选拔的,他们每次参加亚洲U17、U20的比赛,参加U17、U20世界杯赛前要集训多长时间?
    答:日本有在全世界都值得骄傲的“训练中心”制度,所以日本球员的训练、比赛有很高的平均水平,大赛前不需要特别的选拔。赛前集训也不是只为了大赛成绩,而更多是为体验世界大赛经验。日本足球从U13开始每年有多次“训练中心”训练营和出国比赛。
    问:美国NBA球员几乎都上过大学,但欧洲足球大学生里几乎没有大学生,是否因为足球比篮球更需要早期化、成才需要的时间更长?
    答:不是,因为欧洲大学里的足球教练、环境都不行。欧洲足球的好教练都集中在俱乐部,而日本优秀的足球教练都集中在学校里,从小学、中学到大学。如果18岁上大学,能有很好的训练和比赛环境,22岁毕业再去踢职业足球也不晚,所以日本足球有很多球员都是大学毕业才进入职业联赛的。而欧洲球员也有退役后再去上大学的。
    问:日本有多少中小学的足球场是土地的?三分之一?为什么不修成草坪的?日本中小学平均体育场地有多大?
    答:日本球场基本都属于学校,虽近年有所改善,但公共球场跟其他国家相比非常有限。有关学校体育场地的大小,特别是首都圈周围由于土地资源紧缺的问题,学校的足球场、体育场比正规场地还要狭窄。但东京等几个大城市以外的地区,很多学校都有足球场、棒球场等,但球场都是土地的,这也是一个很大的课题,为改善这一现状,行政当局与足协也在努力。

    问:集体主义在足球的配合和技战术中能起到多大作用?
    如果没有日本文化中的自我牺牲、团结协作因素的话,就不会成就日本足球。日本足球的风格,实际上就是日本民族的风格。从某一个方面说,把集体主义说成是日本足球的灵魂和全部也不为过。或还可以这么说,整个世界足球也是朝这个方向进化的。

    问:请四位教练各讲一个几十年足球生涯中最难忘的故事
    冢田教练

    我印象中最深的是 尊重RESPECT
    1984年夏我去德国科隆体育大学学习,当时我刚大学毕业开始做教练。一个乡镇俱乐部9—10岁梯队训练,我看到教练和小球员在场边讨论,那会儿我还不懂德语,我问他们在讨论什么?讨论战术,小队员在讲他的战术意图。
    教练说,是否还可以这样做,哪一种方法会更威胁对方球门? 小队员说,“对啊,那我就这么踢”,然后回到场上……
    对我来说,这次场边对话既新鲜、又震撼。此前,我的执教方式只是“单车道”向队员传授,从未考虑过倾听队员的想法。那之后,“尊重(RESPECT)”一词便成为我执教的“座右铭”。
    科隆的一幕,成了我的新起点。后来我在日本组建俱乐部,通过足球培养青少年的自立。不仅教他们踢球,而且培养他们独立的人格,为社会做贡献,使足球场成为一个有教无类、让每一个人变得快乐的空间。
    柳乐教练
    印象最深刻的有两件事。
    第一件是,1991年J联赛之初,球员大都高中毕业。当时球员进不了J联赛去大学踢球只是个想法。但到2000年,我选拔了不少优秀球员先进大学,继续提高足球、及各方面水平,毕业后(22岁左右)再去踢J联赛。事实证明,大学毕业的J联赛队员水平同样很高、且越来越多。
    与此相对应是日本大学生队国际大赛上的崭露头角:2001年北京世大运冠军,2003年大邱世大运冠军,2005年土耳其科伊兹密尔世大运冠军……有力证明大学也可培养出国际大赛上有“战斗力”的球员。
    这三次世大运夺冠日本大学生球员中的99%,后都在J联赛中有很好表现,这在世界上都史无前例。
    第二件是,很多年前守门员的任务只限于门前,封堵射门、保护球门。但随着足球发展和不断修改规则,守门员被赋予更多任务、要求越来越高,其任何失误都是不安定因素。而以前的战术安排,防守队员遇到危险就大脚踢出界,若回传、守门员也盲目大脚开前场,所以也有教练不准队员回传守门员。40多年我做守门员,每天训练都面对“射门雨”“洗礼”,至今心有余悸,当时训练并不快乐。
    如今守门员训练已有根本改变。从1999年起,开始设立守门员训练中心,致力守门员专项训练。为此,日本足协象在47个都道府县巡回一样、进行讲习,反复征求各方意见。有人还提出“按此教科书训练,守门员真能更优秀吗?”“只会造出金太郎糖吧?”等严厉问题。但为肩负起为国家队、及各级球队培养优秀守门员,日本足球坚定不移实行了“守门员训练中心”制度。足球训练必须了解世界足球发展趋势,并坚持日本足球的高昂斗志与特色。

    和贺教练
    那是我指执教初中球队时的一件事。
    在争夺都大赛参赛资格的决赛中,我队得以队友充分信赖、不可或缺的核心队员与对方相撞后胳膊骨折。我曾担心他下场后,球队情绪会受影响,但其他队员没等我说什么就互相鼓励后继续比赛,核心受伤反而激励了其他队员,
    在1比2落后下,终场前2分钟追平对手,再通过点球大战获胜。赛后,全体队员立即将获胜消息告诉在医院治疗的队友。这是一个为队友去完成目标,共同面对困难、共同成长的感人时刻。

    足达教练

    J联赛还没开始前的1990—1997年,我执教U12—U19球队。当时日本足球还没有成熟的青训经验,中学、甚至高中体育老师都用各自方法执教。在日本足球走向J联赛那个时期,我在一个小青训俱乐部开始执教。
    若非特别选出来,大部分队员起点都不高,因此都晚熟。我一直带了16名队员10年后,才看到结果。当时我刚从德国留学回国,根据德国学到的经验,确立了加强队员逻辑思考能力和必须学业好的训练方针,并以适宜队员年龄的方式执教、不急于求成。
    最初,无论对阵J联赛俱乐部梯队、还是与市内中学队比赛,成绩都很差。但从16岁开始我们的比赛内容和结果都发生了转变,17岁时具备了与全国高水平球队抗衡的能力。最终16名队员中10人加盟职业球队。另6人成为东京大学教授、公司经理、J联赛俱乐部教练、乡镇俱乐部教练,活跃在各自岗位上。
    不拘泥于眼前,我多年坚持踢球与学业(理论思考能力)两立的原则终于挖掘出队员潜力。一段美妙的经历,也成为我执教的哲学基础。
    (全文日语翻译 徐峰)

    采访手记
    我们学得了日本足球吗?
    这么多年中国足球都学过谁?
    巴西、德国、意大利……,阿根廷、荷兰、西班牙……
    不数不知道,一数吓一跳。全是世界冠军,唯一不是世界冠军的荷兰还是“无冕之王”、三届世界杯亚军。
    为什么学的都是世界冠军?
    “赶时髦”乎?谁拿世界冠军学谁,最早是巴西,再是德国……巴萨没横扫欧洲、西班牙从未进世界杯前四那会,中国足球根本不尿他们。只是巴萨、西班牙的tika taka风靡世界足坛,中国足球才把其它学习过的“榜样”全抛之脑后,又直奔tiki taka而去……
    都怎么学的、学到了什么?
    以中国足球之本色,怎么学的了巴西足球的奔放狂野、随心所欲、打哪指哪之桑巴,杀了你都学不会?如何能学会德国足球像机器一样缜密精确、纪律严明、钢铁体能?40年前,中国足球曾派李应发、金志扬去德国足协学习了三个月,但他俩写的几千字“学习心得”交上去、从来就没人看过。你根本不了解古罗马人如何骁勇善战,统治欧洲、世界上千年,你又如何能领会意大利足球的“链式防守”?你“12分钟跑”3200米的及格标准跑到屁滚尿流、跑完早饭都能喷出几米远,你拿什么学荷兰足球的“全攻全守”?巴萨、西班牙有一人拿球4个人围着都抢不下来的梅西、伊涅斯塔,中后场传球像带着雷达的哈维,你拿球一逼就丢、3传2失误,你学tiki taka?
    不过是嘴上赶赶时髦?
    其实中国足球首先应该学的是身体条件、文化、历史很接近,有很多共同之处、起点差不多的日本和韩国足球?
    本来,我想好的是与八喜俱乐部四位日本教练谈体能。日本足球虽世界杯上充分体现出“小、快、灵”特色,但我一直认为其背后一定有刻苦、强大的体能为基础。而体能可以详细数据体现出来,中日足球各年龄组、各项体能数据差距清晰无比“摆”在那,中国足球就有了具体“学习目标”……可让我“失望”的是,日本教练组几乎没提供任何体能训练数据。
    但我却发现了比体能更基础、更决定性的东西——教育。
    日本足球最强大的基础,在于根基深深植入小学、初中、高中和大学里。
    日本高中联赛40多家电视台直播、5万观众观战、比赛场面精彩绝伦……近年已世人皆知,但这只是其整个学校足球(体育)承上启下的中间环节而已,日本完整的足球(及其它项目)基础是从幼儿园、小学、初中、高中到大学一条线贯穿始终的。只要从幼儿园、小学,甚至“晚”到初中发现的天赋,都会一路“畅通”得以很好保护和充分发挥,而不会像中国足球那样有天赋的孩子在“小升初”、“中考”和“高考”三大难以逾越大山前纷纷半途而废,最后“流失殆尽”。
    所以,日本足球从U13到U17、U20,到U23皆顺理成章很快跻身世界前列,(纯)大学生队更是7夺世界大学生运动会冠军,并为职业联赛和国家队源源不断提供高水平人才。
    为什么日本学校教育没有“小升初”、“中考”、“高考”“三座大山”?
    因为日本大学招生制度不以“高考”“一考定终身、一分定胜负”,“高考”成绩只作录取参考标准之一。各大学自主招生,在考虑综合素质基础上鼓励各种特长(包括体育),高考时即有自由发挥的论文,面试、口试,(更了解学生的)高中校长推荐等多种个性化综合录取标准。
    不同招生制度是不同的杠杆,出发点差之毫厘,结果谬之千里。
    只有这样的大学招生制度(日本应与欧美大学类似)才能避免中学生只为了“一考定终身”那“定胜负”的几分、甚至1分,牺牲、放弃爱好和特长,把时间用于没完没了、几乎毫无意义的应试、做题上,才能鼓励发展包括足球、体育特长在内的各种爱好和创造力。
    “高考”成“直通车”,“中考”和“小升初”问题也就迎刃而解了。
    鼓励学生的创造性和全面发展,这是足球改革,还是教育改革?
    越基础的越是决定性的。
    中国足球为什么“学”了几十年,却一边“学”、一边大赛成绩每况愈下,如“王小二过年——一年不如一年”?
    一直在“赶时髦”、“学皮毛”?
    最新一拨“赶时髦”浪潮是抓青训,打造足球重点(中小学)校。
    斥巨资、请外教,轰轰烈烈搞青训,但解决了小球员踢球、学习两不误的问题吗?打造5万所“足球重点(中小学)校”,某些高校开始招收高水平足球高中生,但谁都知道早在“小升初”、“中考”时、多少有足球天赋的孩子早已流失殆尽。为什么近年来国少、国青每每亚洲预选赛早早被淘汰,都要爆炒“全国只有200人、100人,甚至62人可选”的无可奈何?不彻底改革高中、大学的升学体制,青训最多只能培养出不读书,理解力、创造力低下的踢球者,5万所“足球重点校”也只是缺乏根基、处处受掣肘的“空中楼阁”?
    青少年人才荒芜,职业联赛和国家队必然捉襟见肘、青黄不接,归化外籍球员最多也只能暂解燃眉之急,绝非长久之计。
    但改革有上千年、根深蒂固的高考制度已远远不只事关足球这点事,而是事关几千年最“伤筋动骨”的重大改革,需要有前所未有的远见及壮士断腕般勇气。
    我们学得了日本吗?
    中国足球的改革之路仍长路漫漫,任何一蹴而就、急功近利的想法、说法和做法,皆为一事无成之“嘴炮”。