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三岁的孩子都在画些什么?

    从孩子呱呱落地,到孩子牙牙学语,可以爬、可以走、可以奔跑。孩子一直都住在学习与成长。绘画也是如此。孩子刚开始只只能以肩膀做轴,画出像蝌蚪一样的线条,然后臂膀发展较为成熟,可以运用肘关键,孩子可以画出弧状线条,再到手腕,又到手指。孩子骨胳肌肉发展的非常的完善。孩子从刚开始可以花一个点到可以画一个封闭的圆。在绘画意识上,从“快感”到给绘画作品赋予意义。孩子在一步步的成长。


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    在孩子两岁时,孩子就可以将自己所画的线条圆圈赋予一定的意义,并用言语解释说出来。这个时期,孩子对自己的作品赋予的意义不够明确,模棱两可。当你问他这是什么时,她肯能会说这是糖果,但是如果你说:“这是面包吧!”那孩子就会转口说:“这是面包。“但是到了三岁半左右。孩子就会明确自己所画的东西。孩子会先考虑自己要画什么,然后再去画。这是孩子会明确肯定的告诉你他画的是什么。

 

    三岁半的孩子不仅可以赋予事物形象并且可以慢慢的观察事物。孩子会将爸爸画的比较大,尽管他笔下时一个个不同大小的圆。孩子会说大的是爸爸,小的是妈妈。有时候孩子甚至会描述他的情节,爸爸妈妈在做什么?孩子已经可以凭借自己的观察,形成在自己的想法,然后通过画将其表述。

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    一个个不起眼的线条和圆圈,在孩子这里就是一个故事情节。通过这些画我们可以看到孩子的成长,和内心世界。这些都是孩子的表达。如果家长将孩子的每一幅画都标上日期,保存起来。到孩子长大时,再看这些画,你会发现这就是孩子的成长日记。


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