2个小妙招,让孩子画画不再有画面空空、不重细节的烦恼!_新闻资讯-南京正人少儿艺术学院
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2个小妙招,让孩子画画不再有画面空空、不重细节的烦恼!

    之前说到孩子画出的作品,只会画个大概的轮廓,却不知道自己添上装饰的细节,使得画面很空旷。这是由于幼儿观察力和想象力不足的情况。教你2个小妙招,让孩子脱离这个苦恼。

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    一、不放过任何细节的观察!

    孩子5岁的时候,就能够将所看到的事物转化成图案了,所看到的风景、事物,也都能经过自己脑袋的“加工”,涂抹在纸上。

所以,我们必须在这个阶段多指导孩子发现身边的细节来丰富自己的眼界。

    在上课时,有的学生画出来的图案很简单,只有一个大体的轮廓,我们不必直接告诉他,你画的太空了!去添点装饰!这样其实解决不了问题。

    我们不如引导学生,你画的是什么呀?哦,原来是向日葵呀!你知道我们吃的瓜子就是向日葵里出来的吗?你知道向日葵是向着什么物体转动的?

    这样,学生不一会儿就自己添上了太阳,葵花上的纹理。就是这样交流的方式,让孩子把自己的图案装饰起来。

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    二、设置小条件

    通过上面的方式,不少孩子都可以自己画出很多细节了,作品也变得精致不少。但是光有细节可不妙,如果细节都只是无聊的堆砌,画面会显得很乱、抓不住重点的索然无味,让人摸不着这副作品的含义。

    这个时候,我们需要锻炼学生的思维,让脑袋里的想法变得更有趣一些。

    比如有一次,让学生们联想一些自己观察过的东西,然后融合成新的想法。有一个女生就把鱼缸、王国等事物联想,画出了一个关于鱼缸里的王国的故事。

    除了这样融合,还锻炼孩子想象力。先让学生观察一些事物,完了之后再添加一点小条件,比如虽然观察的是车,但是要求画出来的车必须是平时没有的,或者画面中必须有动物出现。

    这样有点小条件,又给学生足够空间的画画,他们果然画出了自己满意的作品。


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