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不知道孩子的兴趣,就千万别乱报兴趣班!

    上周末,想约朋友一家一起去博物馆看看,提升孩子的眼界和文化素养。谁知,朋友急匆匆的说:“今天娃有3个特长班要上,太忙了,正在路上呢。”

    其实,现在孩子们上特长班平均每人有两三个,比如说书法、画画、舞蹈、英语、乐器等基本的课程,兴趣广泛的,多达七八个,像轮滑、马术、游泳、小主持等近几年的火热课程。父母心里也都很着急,别的孩子都学了,我的孩子不学岂不是追不上别人。不得不感慨,新一代的孩子在这样的教育下整体素质比我们更好的。

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    但是,这是一个不断的循环。孩子很累了,一个周末被分为四五个固定安排的课程,没有了放松的机会;家长也很苦,不仅支付了不少的钞票,也要来回的接送孩子,或者担心孩子在外面的安全。

    兴趣班的重点,恐怕还是在这“兴趣”的两个字上,我们在盲目的报班时,还是得问问孩子:“你喜欢的是什么?”如果没有了喜欢的前提,上课对孩子来说,就是一个很烦很烦,完全融不进去的任务。

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    我们也许会想?比如练书法,对学生真的是必不可少的要学的特长班,难道就这样放任不管了吗?这就要说到少儿启蒙的重要性,从孩子有意识的那一刻起,我们可以进行相关艺术的各方面的启蒙,也方便他以后更知道自己喜欢什么?

    有时候也不是父母非要给孩子报了很多班,还有小孩自己爱好广泛,学了七八个兴趣班,有些课两周上一次,也为家里“没矿”的家长造成不小的负担,我们也要告诉孩子,学会选择很重要,有些课程毕竟需要学生每天的练习,学习的时间不应该只是课上的短暂时间内。


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