幼儿学画画,从来都不是要做表面效果!_新闻资讯-南京正人少儿艺术学院
首页 > 新闻资讯 > 幼儿学画画,从来都不是要做表面效果!

幼儿学画画,从来都不是要做表面效果!

  家长送孩子去美术培训班学习一段时间之后,发现孩子画画却不如以前好了,本来是送去学习的,反而却退步了。很多时候家长都会把孩子绘画是否变得更加具体作为孩子绘画能力提升的标准,但孩子在接受培训班的教学时,老师却是以孩子绘画过程中的感受作为能力提升的判断依据。

_Y3A0516-1.JPG


  为什么会产生这样的分歧呢?

  家长觉得自己不了解美术,没有能力教孩子,就把希望寄托在培训班的老师身上,这就忽略了家庭教学的重要性,家长一味地以绘画技巧、水平为标准,太看重孩子画的像不像、好不好,追求表面效果,然而其实孩子感官上、审美上的提升才是幼儿时期学习的重点。

  认真思考一下,我们会发现,一个成功的艺术家背后肯定有一个支持她的人。孩子幼儿时期的美术教育应该以家庭为主,家长才是最好的老师,而很多时候会本末倒置,忽视家长的积极性。孩子早期的美术学习是一个综合素质能力提升的过程,而不仅仅是技能的提高,教育学家认为,在幼儿时期,艺术教育要以培养孩子感官、表达为主,这些学习不仅可以提高孩子绘画的表达能力,让孩子的思维变得敏锐且活跃,这些细节无疑是需要家长长期的教育陪伴的,家长的配合显得尤为重要。

集体创作-奇幻森林2.JPG


  幼儿时期孩子画画更多追求的是思维、语言等综合能力的开发,孩子画的像不像只能体现孩子的模仿能力,很多时候,即使孩子把一张纸画得乱七八糟,但只要代表了孩子的感受,有孩子情感的表达,那么这幅画就是有意义的。


上一篇: 少儿艺术的学习,用好这8个表扬孩子的科学方法!

推荐阅读

@南京正人教育科技有限公司

苏ICP备17021657号

点击关注公众号