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少儿涂鸦认知的这个阶段,家长可不能闲着!

  孩子四五岁时,吐艳就开始不再像以前一样没有信号了,虽然还是很抽象的表现,但随着认知能力的提高,孩子已经有了自己想表达的情感,并且孩子在这一阶段也有强烈的绘画学习与探究的欲望,家长该如何做出恰当的引导呢?

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  一、学会带入场景而不是直接干预

  这一时期孩子还停留在喜欢幻想的阶段,孩子喜欢从不同的描绘出事物在他们系中的形象,这时家长故事性的切入比直接干预会更合理一些。在引导的过程中,如果直接给孩子一张白纸画出心中白雪公主的形象,那么孩子画的必定是勉强的,通过故事的导入,当合孩子在看白雪公主的故事时,让孩子描绘白雪公主的故事,这样的绘画更有代入感,孩子也能体会故事中人为的情感,将情绪具体化地表现在绘画中;

  二、亲近生活,走进自然

  孩子都比较喜欢去植物园、动物园这些自然气息浓郁的地方,这是因为孩子对外面的世界浓重的好奇心,带孩子在自然的观察中有意引导,可以直观地进行教育。比如,在看到长颈鹿时,孩子会疑惑为什么长颈鹿的脖子会那么长呢,长颈鹿看起来是怎样的,这些都是家长可以和孩子交流的话题,而且回家之后,这些素材也是孩子进行绘画的直观印象;

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  三、通过观看电视节目打开孩子的视野

  除了动画类的节目吸引孩子之外,一些动物世界之类的节目也会引起孩子的兴趣,孩子会通过涂鸦的方式表达自己的认知,即使孩子可能画的比较抽象,但孩子在涂鸦过程中有人只思考的过程,就是一种提高!


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