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老师,孩子学舞蹈后这个动作都练好久了,怎么还要一直练?

    每一个伴孩子学舞蹈的家长,在上了几节课后,心中总会有疑问问老师,这个动作不是上上个星期就教过了吗?怎么还在训练孩子练这个动作呢?能不能把课程速度加快?原因有很多,我们来了解一下。

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    首先,一只舞蹈老师分好几个步骤来教学生,但舞蹈也并不是说把学到的几个动作串在一起就大功告成了。如果没有从深度理解舞蹈中表达的情绪,也很难在跳的过程中表现出它的韵味。

    其次,尤其是舞蹈的学习,最需要重复。学生需要不上课时平日里每天的自我练习,也需要课堂上老师针对学生练习后的再纠正。不经常进行重复的记忆学习,人的遗忘远比我们以为的要快。就像小熊掰玉米,拿着一个破篮子,一直掰玉米放进去,最后自以为收获了很多,其实一场空啊。

    我们没必要一直一直追求数量,想着让孩子多练点动作,快点参加考级和比赛。这样的速成学习,到了专业的考场,你会发现自己做的动作好像差不多,但整体连贯性和美感比别人差一大截。

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    最后,既然学了舞就要练到熟练。熟练到什么程度?很多初次登上大型舞台表演的人说,第一次表演内心是紧张的。只看到很亮的光打在自己身上,很前面黑压压的观众。所有人都在盯着自己,心跳动的把所有的什么技巧都忘了,只有不断重复练习后的动作成了自己的本能。表演完毕后,都像梦一样。

    这就是对舞蹈的熟练,历经了很多很多的重复训练和汗水,才得到的一份礼物。就算日后我们因为某些原因不再继续学舞蹈了,但我们一听到那个音乐,身体里休眠的舞者就像被唤醒,往昔的舞姿可再次在身上重现。

  


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