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幼儿学习口才——请不要把母语丢在一边!

  意大利儿童教育学家蒙台梭利曾说过:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。由此可见语言的学习对孩子的智力发展和思维能力发展的重要性,幼儿期作为孩子学习第一语言的好时期,口才的学习一定要抓紧。

  很多家长会非常重视孩子的外语学习,恨不得孩子会四面八方的各种语言,才算的上是会与人沟通,但看看周围的环境,孩子母语却说得吞吞吐吐,孩子不会整合想法发言不积极这些等等都是老师上课时经常遇到的尴尬问题,孩子会不会说话,首要的判断依据不是孩子学习的语言种类是否丰富,而是孩子是否能把母语说得行云流水。

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  由于孩子母语的学习都有“不教自会”的特点,所以就惨遭无数家长的忽视,孩子学习母语的黄金时期被各种外语班级占据,外语的发音练习取而代之沐浴口才的发音练习。这样会造成什么后果呢?孩子的母语发音习惯如果得不到正确的纠正,就会形成不好的发音方法和表达习惯,家长可能只注意到孩子说的正确,可是却总省略孩子说话的过程,认为孩子说出来了就是会了,这样的想法其实是在毁了孩子!

  这就像孩子学习数学一样,遇到了不会的题目,很多家长会直接告诉孩子应该怎样做,答案呼之欲出,问孩子懂没懂,孩子连声答应,其实孩子自己也是懵的,并不知道自己有没有吃透,下一次又遇到同类型的,还是不会,家长这时候就会质问孩子上次才讲过的题目又不会了。孩子说母语也一样,很少有家长会注意孩子的发音习惯,所以才会出现那么多孩子普通话不标准的现象。

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  给孩子进行专业的说话技巧的指导,帮助孩子更好地学习母语,这才是家长应该为孩子做的正确的事,外语的学习要奠定在母语已经熟练的情况下。而且,研究也表明,经过口才技巧培训的孩子和没有进行过指导的孩子相比,他们在书面表达、逻辑思维上要更胜一筹!


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