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不要让你的“自以为是”埋没孩子的绘画天赋!

  很多家长在教育孩子的过程当中,看到孩子恨铁不成钢地乱涂乱抹就对孩子撒火,然后就用自己二十几年来的经验“自以为是”地教育孩子,“没有天赋宝贝我们就不画了,同样上绘画课,别人家的孩子现在小人都画的一个比一个逼真!你画的叫什么!”别人家的孩子,多么熟悉的几个字,却是每个孩子最头疼的一句话。孩子有没有绘画天赋的评判标准已经变成画的像不像了吗?小编表示不敢苟同!小编认为绘画天赋要从两个方面来看。

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  一、    孩子对色彩、造型的灵敏度

  在绘画教学过程中,肯定离不开各种各样的水彩,如何搭配颜色,如何安排画面的构思布局,有天赋的孩子对造型的灵敏度很强,孩子在学习绘画的过程中,不仅仅是要学会画画,还要学会洞察、思考。比如,同样的一节绘画课,老师拿出几张色彩训练的画板,有的孩子能一眼看出色彩中隐藏的图案,能判断出不同角度下那个造型最好看。

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  二、    孩子对情感的艺术感知能力

  有的孩子可能对色彩的灵敏度不是很高,但在艺术感知上却有惊人的天赋。色彩和造型的天赋能力后天可以培养,但对情感的感知能力的培养却很困难。曾经有一句话这样说:以绝大多数人的努力程度之低,远远没有达到拼天赋的地步。大概就是说一个人艺术感知天赋的难以培养吧。同样看到一样东西,有天赋的孩子能够感受到作品中更有价值的内在并通过自己构思的画面迸发出来,所以,通常这样的孩子作品中更有情感的流露!

  当然,一个孩子是否有天赋不能决定孩子是否适合画画,孩子学习绘画最重要的是兴趣,当孩子对一件事保持热情时,后天的努力也会勤能补拙!


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