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老师,我的孩子是不是可以学其他舞蹈动作了?

   在孩子学习舞蹈的进程中,常常会有家长来问询老师:”我的孩子这个动作现已学了好几节课了,是不是能够学其他动作了。“面对家长的这种催促,舞蹈老师也是很无奈,只能又一遍和家长说,孩子的学习进度要根据孩子的学习状况来,孩子现在在打基础阶段,必须要走好每一步。老师教舞蹈有两种:


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   第一种:一上来便是套路,觉得学到了许多东西,速成。家长很快乐,但是完全没有基本功。但是你不懂,老师为了迎合你,就一直这样教。最后,去比赛时,看呆了裁判。和其他人一比较,才发现自己,跳的歪七扭八,腿也不伸直,胸也打不开,音乐也踩不上。


   第二种:老师本着专业的情绪,一开始就学基础,一个步子一个步子,扎实的基本功叠加上去,觉得你们基本功扎实了,再教简单的舞蹈组合,规定套路,成品舞蹈。这个进程往往觉得很枯燥,你们没学到什么美观的舞蹈动作,其实你们乐感、动作、全部在提高进步。但是你们会怪老师进展慢,疲乏劳累。但去竞赛时发现自己跳的真不错,终究认可老师。


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   总归每个孩子一开始学习舞蹈都是一张白纸,如何把这张白纸变成一幅完美的画作还需要老师的细心制作和家长们的配合。学习东西需求耐性和毅力,经得起考验。


   台上一分钟台下十年功认真吃苦的、不功败垂成的坚持到最终的才是好的!能做不等于会做,会做不等于做好,做好不等于熟练,熟练不等于自如。一支完整的舞蹈作品由一个个舞蹈动作组成,需求不断重复练习其间的每一个动作,才能将舞蹈串联起来,终究呈现出完美的作品。一天不练,自己知道,两天不练,老师知道,三天不练,观众知道。舞蹈没有捷径,即便是世界上非常优秀的舞者,仍然要经历每天的重复训练,才能将动作跳得高雅自如,更何况是一个初学舞蹈的孩子呢?


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