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儿童学画画就只能是学素描吗?

在全国少儿美术作品中,大部分的教学成果或作品都集中在低幼和小学中低阶段,这之后的少年儿童的作品呈现比例少了很多,原因就是10岁以上的孩子很多都去学素描了,不再画儿童画了。这些“小大人们”不愿意自己的作品再被定义为儿童画,他们需要更适合他们的表现方式,但是这种方式被社会定义为只能去学素描,甚至不少家长在孩子6,7岁的时候就带来说要学素描,好像学画之路只有素描这最终选择。大好的年华,湮没在题海竞赛中,小小年纪就剥夺了汲取丰富艺术营养的机会,连艺术都只有素描这一条路可以走,这岂不是很沉重?少年大师班的定位和教学就是在探索并寻找出路,儿童转型期的孩子们,除了素描我们还可以画什么?”

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色粉画!西洋主要色彩画种之一,在塑造和晕染方面有独到之处,且色彩变化丰富、绚丽、典雅,它最宜表现变幻细腻的物体。简单的创作形式也适用于复杂的情形。色粉画既有油画的厚重又有水彩画的灵动之感,而且作画便捷,绘画效果独特。

拿正人的明星课程少年大师班来说,有一节课题为水中的美丽生灵,这个内容用色粉的材质表现再适合不过,绘画的时候用色粉条勾画,结合手指的涂抹,塑造结构,明暗,光影的变化,既有素描基础知识和技法,又有斑斓的色彩美。素描是基础,是途径,但不是最终目标,用高于基础的艺术表现去实践,学习的感悟,收获和进步,会让人大大的惊喜。

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除此之外,课堂上还介绍了日本摄影艺术家蜷川实花的相关摄影作品,画面风格,艺术语言的欣赏和分析。然后让学生们学习自由构图形式,观察不同种类的水中生物的素材,进行构图、造型、色调的画面组合表现训练。给学生完全的创作空间,让他们自由选择描绘的对象,按照画面需要组合表现。


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