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从多方面提升少儿美术的创造能力

众所周知,绘画是一项眼手脑互相配合的艺术种类,在儿童画画的过程中,孩子要通过眼睛将自己所感觉到的具体事物经过反复的观察,在通过所学习过的绘画技巧在画纸上表现出来。南京正人少儿艺术学院的少儿美术老师认为:知识不完全是智力作用的结果,孩子应该学会的是正确观察事物的技巧和深入思考的能力。同时,儿童学画画也是需要多方面能力的锻炼的。

 

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一、观察力是孩子用自己的眼光去看待事物,获取知识的主要途径。在美术史上,有许多伟大的艺术家,如达芬奇、米开朗基罗、莫奈等,他们之所以在绘画中有这么高的造诣,与他们敏锐的观察力是密不可分的。达芬奇在儿童学画画阶段开始的时候是从不停地画鸡蛋入门的,这就教会了他凡事都要先观察和分析。注意力不能集中是孩子观察问题中常出现的,为了提升效果,少儿美术老师应让孩子们带着问题有目的的去观察。而其观察的程度也应根据孩子的年龄特征来定。

 

二、观察是为了让孩子在大脑中产生只是的积累,而当孩子需要从他们的思维中提取这些知识运用的时候就需要记忆的能力了。一些著名的画家同样也具备良好的形象记忆能力,如画速写既需要敏锐的观察力也需要快速的形象记忆能力。孩子们的记忆常常是无意识的,他们不会有意识的去记忆东西,而要通过浓厚的兴趣去引导孩子有意识的去记忆,这样记下来的东西也更加的深刻、鲜明。

 

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三、爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要,”因为知识是有限的,而想象力是无限的,大胆富有创造力的想象是艺术家们不可或缺的,可以说是最重要的一个方面。正因为他们有了举一反三的想象力,在世界的艺术史上才会不断有不同的流派出现,出现新的风格的作品。从少儿美术的入门阶段就要培养孩子的想象力,为孩子提供一个自由的创作环境。


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