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有时候,孩子“画不好”并不是孩子的原因

   当孩子做错一件事情时,我们都会去问孩子为什么这么做,并告诉孩子以后不能够这么做了。对于绘画而言,当孩子“画不好“时,家长会很少问孩子为什么这么画,反而是直接告诉孩子应该怎么画。面对孩子的抽象画时,如果家长多问几个为什么,孩子的作品可能会立刻”化腐朽为神奇”,变成一幅优秀的作品。因为孩子说的太好了。


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   对于孩子来说,他们的绘画作品并不能单用看来衡量。因为除了孩子自己其他人都看不懂。不仅看不懂,而且还会得出一个结论:画得差。所以家长直接省略”质问“环节,直接教孩子怎么画。孩子的自主意识非常薄弱,正常都是家长怎么说就怎么做。然后孩子就认认真真的按照家长方法来画画,甚至都不考虑自己的绘画作品怎么就是差作品呢?

 

   经过家长的一番训练之后,孩子的绘画水平确实“进步“了,但是孩子却渐渐的失去绘画的快感,甚至不喜欢画画了。绘画对于孩子来说是表达情感的窗口,但这扇窗被家长给关闭了。家长可能也会渐渐的发现,孩子画的东西和自己的示范画如出一辙。重要的问题是孩子的探索创新意识减弱。这非常不利于孩子的成长。


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   孩子”画不好“的原因不是孩子,而是家长衡量标尺发生了错误。这是后家长需要去重塑自己的绘画观,了解少儿美术的教学目的是什么?这样家长才能够用正确的方式衡量孩子的绘画作品。家长还要去挽回孩子的绘画热情。带孩子出去玩一玩,丰富孩子的生活,生活是创作的源泉。鼓励是最好的绘画教学。画画是孩子的一种表达方式,家长要多鼓励孩子的创作。让孩子对自己充满信心。

 

 


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