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不同年龄段少儿美术培训特点

 南京正人少儿艺术学院对孩子进行少儿美术培训时会根据不同年龄段孩子的特点采取不同的教育方式,而不是像目前市面上大多数少儿美术教育机构采取一样的方式,不同的教育方式也会促进孩子健康的成长。下面我们来谈一谈在少儿美术培训中,各年龄段的孩子应该分别采用什么样的教育方法才能让孩子最大程度的学习到东西。

 

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(一)少儿美术:24

在这个阶段,如果太局限于孩子画的是什么,会剥夺掉孩子的创造力和好奇心,对这个世界的认知也会匮乏。南京正人少儿艺术学院的美术老师在儿童学画画的初级阶段时,会让他们在纸上充分发挥自己的想象力和创造力自由地涂画,不拘泥于画面的构图和物体的造型。

孩子只有在这种随意的涂鸦中,才能表达自己内心真实的情感。如果是让孩子一味的追求物体的造型而去写生,一昧的去看画的像不像是不行的,孩子写生的年龄最好要到九岁之后。因为孩子在年纪还小的时候手腕和手指的力量还没发育好,主要是培养他们的思维创造能力。

 

(二)少儿美术:46

这一时期的孩子拥有着更为丰富的想象力,他们会以这种想象力来弥补生活中不如大人们的无力感。作为家长和老师,应该帮助他们提升艺术上的修养,充实孩子的生活,利用艺术语言的表达来宣泄自己的情绪。其次,这个阶段不像幼儿学画画时期手臂力量欠缺,可以学习一些绘画技法上的东西来填充自己的画面,让其变得更加丰富。

 

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(三)少儿美术:69

 在这个阶段,孩子渐渐可以使用更多的综合材料进行作画了,这个时期是孩子思维最活跃的时候,也是产生作品最多的阶段。老师开始通过多种材料来打开孩子们的思维,更好的提高孩子的想象力和创造力。培养孩子的主观意识,让孩子用自己的方式进行大胆的创作。

 

 不同年龄段的孩子所表现出来的特点不同,作为老师也应该因材施教,而不是循规蹈矩的重复一种教学方式。少儿美术教育的目的不是把孩子们都培养成伟大的艺术家,而是在于启发孩子们的艺术思维,用另一种感性的角度对世界进行思考。


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