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孩子学画画,家长要去接受孩子的绘画作品

   家长都知道孩子是天生的艺术家,并且也相信这句话。毕竟他是出自绘画大师毕加索之口。所以家长在孩子四岁左右就开始给孩子报绘画启蒙班。让孩子发挥自己的艺术天赋。但是当家长看到孩子的艺术作品时,家长就不淡定了,孩子是天生的艺术家这句话也被抛之脑后。孩子的作品和家长的审美相去甚远。让家长完全打破审美界限去接受孩子的作品不是易事。

 

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   很多家长做过这样的事,幼儿园布置家庭手工作业实属正常规定的是家长和孩子一起完成,但是最后往往是家长完成的。家长常常认为孩子不会,所以代劳。但是孩子真的不会吗?他们,只是做的不好看


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   当家长和孩子一起进行手工创作时,要理解孩子是主,自己孩子画的可能很差,但是画画的时候都会碎碎念自己画的是什么,家长也需要引导。比如一幅一起钓鱼的画

首先一起回忆钓鱼的过程和谁的,玩了什么,钓到了什么鱼,在哪里钓的周围有什么?这些都是孩子去作画的动力。孩子也会将这些付诸于笔尖。当然出来的效果往往是稚嫩的,或者可以说在家长眼里是难的。所以家长直接用自己的画取而代之。而且冠以为孩子画的美名。但是会打击孩子的自信,因为自己认真的画的画也没有被用上孩子以后可能就不愿意画画了。还有孩子的画也并不是差的的画,他的画往往会更加的生动更加的具有内容。

 

   在和孩子一起绘画的过程中,和孩子一起去回忆,或者一起观察,观察。家长和孩子在绘画对象上是一致的,但是表达方式差距很大。所以家长会经常看不上孩子的作品,但是孩子的作品就是孩子这个年龄段的绘画特征。


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