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写生,将课堂运用于实操

   今天正人老师带着学员去栖霞山写生啦。正人学员在栖霞山俨然也成为了一道美丽的风景。一道在艺术中步的风景。

 

   这次参加写生学生有很多只有六岁六岁孩子能画什么呢?而且画的像吗?小编刚开始也很担忧,六岁的孩子能写生吗?他们吗?孩子们的表现证明了我们完全是多虑了。


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   老师带着孩子仔细观察佛像。从佛像眉毛的弧度、眼睛的大小、嘴唇厚薄、鼻梁的高低……每一个部位都带孩子分析了一番。然后就由孩子自己创作。然后孩子们就开始自己写生孩子们都根据自己的所观所感画出了绘画作品。孩子绘画的过程中有好几位家长孩子作品进行修正,帮助孩子将画画的“更好”。老师的劝说下,让孩子独自在创作。


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   孩子最后的作品令人眼前一亮,很多游客驻足观看,称赞孩子画的画作。孩子的笔触虽然十分质朴,但是孩子的作品十分具有灵气。同一处景,孩子们最后的作品是不一样的。对这尊佛像,孩子们对它的头发、面部样貌耳朵都有着不同的理解。例如佛像的头发,有些孩子给佛像画起了刘海,有些有着高高的发际线……虽然是同一尊佛像,但是经过孩子的观察、理解、付诸于笔端。其作品已经被赋予了作者自己的想法。

 

   在写生的过程中,老师强调最多的就是不要下笔不要犹豫、不要改。随行的家长不要帮孩子绘画,要相信孩子可以画好。最后的作品,证明了孩子是优秀的,他们创作的作品是优秀的。


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