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孩子练书法没效果,谁的锅?

孩子书法也学了几个月了,可是平时写字却还是歪歪扭扭乱糟糟,一点儿练习的效果也看不出来,好似这几个月的时间精力都白花了似的,家长焦虑,孩子气馁,老师无奈,练习书法没效果,这口锅谁来背?谁背都不合适,因为谁都要反思!

家长要反思:是不是自己太着急啦?这是许多家长都会踩的雷区:急功近利。俗话说冰冻三尺非一日之寒,书法是一门需要经年累月的沉淀才能够展现功力的艺术,几个月的时间还不足以让孩子真正参悟书法的精髓,何况汉字笔触变化多端,孩子短时间无法达到家长的心理预期是很常见的情况,爸爸妈妈们要耐心些,多给孩子一点时间。

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有家长说:我要求也不高啊,可孩子还是达不到,怎么回事?那就要家长们想想是不是没有耐心配合老师的教学、没有运用合理的方式好好地监督孩子?课堂不是学习的全部,孩子的自制力也是非常有限的,家长们不应该假想做一个甩手掌柜,以为只负责学费与接送就可以让孩子收获满满,而是要耐心陪伴监督,这样才能让孩子走得更稳更远。

孩子也要反思:是不是不耐烦了?是不是要轻易放弃啦?孩子年纪小、心性不坚定,遇到挫折容易感到气馁,这都是很正常的事,但是不应该一味地沉溺其中、逃避现实,应该在亲友的开导下调适心态,继续前行。

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还有老师要反思:有没有按照孩子的素质和天赋因材施教?每个孩子的资质都不尽相同,吸收知识的快慢也不一样,老师们应该在保持班级整体步调尽量一致的前提下,对不同学生的教程做相应的规划,此外,老师还要想想自己有没有及时和家长反馈沟通?教学的过程永远不止老师和学生这两种参与者,只有老师与家长联手,才能为孩子打造一个立体良性的学习空间。

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