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不能武断的评价少儿美术作品

很多家长与老师对少儿艺术教育并没有充分了解,只是单纯的将少儿艺术教育教育作为投资对象。还有的家长觉得孩子好动坐不住,于是就把孩子送去学美术,而不是因为真正的兴趣。这正说明了目前家长对于目前少儿艺术教育中存在诸多的误区。在教孩子学绘画的过程中,还需要注意孩子们的审美眼光,审美情趣的培养。放手让孩子无拘无束的自由地在画纸上挥洒,对孩子是一件多么幸福和重要的事情。

 

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1. 绘画技法的传授

  这种其实是传统意义上的教学模式。在儿童画画的培训过程中,这种少儿美术教育实际上是没有考虑到孩子的身心特点和自身个性,没有关注到孩子的自身的需求和兴趣的养成。在儿童画画的过程当中,大脑的思维模式很容易形成并固化,所以在儿童学画画入门过程中培养孩子的想象力和创造力是至关重要的。

  在生活中,很多父母在看到自己孩子的绘画作品时,总是习惯于用大多数成年人的审美眼光去评价。在少儿绘画中常把作品的“像”与“不像”作为学习绘画的最终目标。这会导致孩子在绘画过程中谨小慎微,不停地涂改,胆子变得越来越小。孩子画出来的作品虽然会有造型不准确的问题,这是由于幼儿的手指肌肉还没有发育成熟,缺乏力量造成的,但是却显得格外的纯真。

  

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2、喜欢符合常规的作品

  有一部分的家长在孩子的绘画过程中,习惯将自己所接受的经验知识灌输孩子,让孩子形成定向的思维模式。孩子在学画画的过程中审美是不断提高的,他们会运用自己天马行空的想象力表达出自己的想法。即使让孩子学会所有的绘画中的技巧,但是一味的用大人世界对作品的价值观和审美来衡量孩子的作品也是毫无意义的。只有给孩子充分的自由创作空间,才会让孩子得到健康的成长环境。

  在绘画的世界中,成年人靠的是熟练的技巧,审美能力和思想深度,而好奇心是驱使孩子画画的原动力。儿童绘画不是画得越像越好,不是干净整洁就好,不是用色高级就好。一切顺其自然,合理引导,让孩子们充分发挥自己的创造力。


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