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孩子画画,应该指定作画内容吗?

孩子被家长送来学习绘画,往往出于家长的两种初衷:一是希望孩子能够在绘画方面超于常人,为以后的专业道路打造一块坚实的敲门砖,或者为孩子的学业锦上添花;而更多的家长,则是希望孩子培养一门兴趣来放松自己,从中获取快乐、提高艺术品位。

但是在孩子回到家进行课外的绘画练习时,家长们又常常走进一个误区,那就是:对于将来立志获取专业级别的认可的孩子,家长们总是要求孩子每一张画纸都能达到某种练习目的,而对于以培养兴趣为主要目的的孩子,他们的家长又过于放松,认为孩子只是随便学着玩玩,一切随孩子开心,不必较真。其实,这两种想法都太过极端,家长们应当在其中做好平衡。

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为什么会这样说呢?首先,对于志愿把绘画当作专业的孩子,长久的指定题目会一步步限制孩子的想象力,而对于把艺术当成职业的人来说,绘画是一门需要天赋、热爱、技巧与练习才能长久走下去的道路,扼杀想象力无异于敲除坦阔大道上的地砖。在老师对孩子进行专业训练之余,家长往往会因为担心孩子专业技巧掌握得不够熟练,总希望孩子只盯着应试范围练习,少花心思在其他不相干的绘画主题上,其实这是不对的。练习不仅要练手感,更重要的是领悟,孩子来了灵感,却和练习内容几乎不相干,得不到释放的热情会逐渐衰退,作品也随之失去“灵性”,这样空有技巧的作品又如何打动他人呢?

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而对于以培养爱好为目的的孩子,家长们也不当太过放松,须知连玩乐也应当玩有所值,更何况是学习一门艺术课程呢?如果家长辛苦送孩子来学习几载,却从未有所得,那么又何必来课堂上浪费时间与精力呢?适当地设置小目标有利于鼓动孩子的好胜心,有了动力才有进步


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