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下狠功练习书法,值得吗?

“这歪歪扭扭的字,我看着就来气!每天按着他练两个小时,我不信他还不能把字写好看!”家长忍不住和老师抱怨:“但这都练了两个月了,我看着他的作业本上,那笔烂字和原来也没什么差别呀?”

家长这种想要改变孩子字型字迹的坚定决心完全可以理解,但是,花大量时间压着孩子一味狠练并不是提高书法水平的唯一途径,书法不同于舞蹈,在练习的过程中同时运用了眼、手、脑,在三者的协调配合下,肢体动作的力度相对来说更加精巧细微,也很难形成惯性动作,而是需要孩子仔细耐心地进行观察,领悟字体字形的结构和着墨的力度。

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书法对于许多成年人来说都是一项单一枯燥的练习,更不要说天性爱玩好动的孩子了,如果家长不对孩子进行引导和鼓励,单纯进行严格而漫长的监督,孩子又怎么坐得住、愿意花时间用心体会呢?就算没有引发孩子的抵触心理,也很容易让孩子的练习变成“小和尚念经有口无心”。

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真正想要学好书法,还必须要孩子体会书法内容的含义,如果只临摹帖文,却不理解帖文,孩子很难灵活地将书法内容和风格技巧等联系在一起。同时,万不可把练习书法当作集中训练一段时间后就能够一劳永逸的事,民间有一句俗语,说的是“一天不练手脚慢,两天不练丢一半,三天不练门外汉,四天不练瞪眼看。”书法练习也是一样的。此外,对于书法而言,只练不用是本末倒置,汉字是交换信息的基本媒介之一,对于正处于接受教育的孩子来说,写作业更是每天都需要花大量时间接触的一项活动,如果孩子把学习和实践割裂开,不能每日不断地坚持运用,在作业本上只追求完成速度而不追求字迹质量,那么就很难保持手感,也就没有练习的意义了。


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