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南京正人少儿艺术学院的艺术赏析教育

南京正人教育中的美术赏析教育可以给孩子一种丰富多样的心理感受,南京正人艺术教育的老师说道:孩子在欣赏美术绘画作品的时候,会将用感官感受到、体验到的感觉融合一体,从而表达出发自内心情感的动作、姿态、声音与表情。这是一件对孩子们有益的事情,可以让他们的思维变得更加活跃,对美的感知能力更强。

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  作为家长和老师,我们要更多的放手让孩子自己去用心观察,自由的讨论。一开始孩子可能只会对绘画作品中所描述的具体事物具备认知,如画面中所出现的可爱的小兔子。通过一定量的积累。孩子们渐渐会对绘画作品中抽象的色彩感兴趣。当谈论起画面中大量运用的红色时,孩子们普遍的感受是觉得很温暖,他们的心情会格外的兴奋激动。孩子对他们所看到的的作品命名通常可以反映出对作品总的感觉,在大脑思考取名字的过程中,既有感性,出于自己直觉的东西,也夹杂着理性的、逻辑性的思考。

除此以外,儿童对于少儿美术作品欣赏中的基本艺术表达和形式美的认识还可以通过自己的来实现。在儿童的创作过程中,老师们应尽可能地提供多种材料和绘画方式给孩子们自由选择,使他们能够肆意的在画纸上挥洒自己的想象力。学习或借鉴艺术家们的作画方式和表现手法,转而用自己的画面语言表达出来也非常有助于幼儿对艺术语言和美感的理解与表达。

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这种方法是培养孩子美术鉴赏能力一个必要和重要的部分。在传统的评价孩子们的绘画作品中,多是由老师来进行选择的,对他们的作品进行个人评价,或评论这个孩子的画多么干净,那个孩子的绘画技巧多么娴熟,或指正这个孩子画的不对,应该朝着主流认可的方向去改进。殊不知,这都是在一点点的扼杀孩子们丰富的想象力。正确的审美的养成是少儿美术教育中重要的一个环节,它对少儿情感的培养,个性的陶冶,甚至于整体的素质教育都起到重要的推进作用。

让孩子无所顾虑的、无拘无束的涂画,这对孩子来说是多么的开心和重要,使得他们每个人都具有自己独特的个性在其中,正如这世上也没有两片完全一样的树叶。


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